Здесь активно внедряются современные образовательные технологии, а учащиеся и педагоги — неизменные участники и победители различных образовательных и профессиональных конкурсов и состязаний.
Школа № 39 открылась в 1977 году. Учреждение за свою историю накопило хорошую материальную базу. В СОШ сегодня обучаются 978 ребят. Кроме основной учебы они посещают различные кружки, секции: «Патриот», «Путешествие в страну Лингвистику», «Футбол», «Волейбол», «Регби», «Каратэ», «Ораторское мастерство», мастерская Hi-tech, «Шахматы» и др. «Наша школа — это центр обучения и воспитания детей и их родителей, — рассказывает директор школы Антонина Буданцова. — Мы стараемся внедрять все самые передовые образовательные технологии. И результат не заставляет себя ждать. На протяжении многих лет учащиеся и педагоги — не только активные участники, но и победители образовательных и профессиональных конкурсов всех уровней».
С 2018 года СОШ является региональной площадкой ХI Международной профессиональной олимпиады учителей «Профи‑2018». Школа — активный участник программы оценки качества образования обучающихся 9‑11-х классов, выступает и как социокультурный центр, где одним из самых ярких стал проект «Открытая школа». Обучающиеся не раз поднимались на пьедесталы почета во Всероссийской олимпиаде школьников, в математических олимпиадах. Не отстают от своих воспитанников и педагоги. В 2019 г. в конкурсе «Учитель года столицы» в номинации «Образовательный проект» победу одержала учитель начальных классов Елена Алексеева. Третье место в конкурсе «Самый классный класс» занял 4 «А» класс под руководством Елены Воронцовой. В 2018 г. лауреатом конкурса «Прорыв года» стала учитель-логопед Наталья Капитонова, а учитель английского языка Наталия Матвеева — второй в номинации «Методическая разработка» в конкурсе «Педлидер».
Школа тесно взаимодействует не только с родителями, но и местным сообществом, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга. «Перед педагогами школы стоят важные задачи, главная из которых — обнаружить потенциал каждого ребенка и обеспечить благоприятную почву для его развития. Мы должны не просто воспитать достойного гражданина своей страны. Необходимо каждому ребенку обеспечить перспективу максимально возможной самореализации в социуме», — подчеркивает директор школы.
